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　　作者:阮忠  等編著
　　出版社:遼寧美術出版社
　　出版時間:2007年7月
　　版  次：1
　　頁  數：143
　　字  數：120000
　　印刷時間：2008-2-1
　　開  本：大16開
　　紙  張：銅版紙
　　印  次：2
　　包  裝：平裝
　　叢書名：21世紀高等院校藝術設計專業教材
　　國際標準書號ISBN：9787531438502

前言
一、室內設計的內涵與特點
二、室內設計應解決的主要問題
三、課程設計的內容設置
作者簡介
第一章  室內方案設計的步驟與方法
第一節  室內設計的不同設計階段
第二節  常用室內方案設計的步驟與方法
第三節  室內方案設計主要圖紙的具體要求
第二章  課程設計——民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計
第一節  室內設計與建筑設計關系的再認識
第二節  民俗博物館門廳與部分公共空間室內設計任務
第三節  設計作業點評
第三章  課程設計——名家風范
第一節  近現代建筑與室內設計風格

　　在室內設計專業和建筑學專業的專業設計課程中，室內設計、(即室內課程設計)占有相當重要的位置。作為室內設計專業的學生，此課程直接作用于其專業方面的能力的培養;對建筑學專業的學生而言，室內課程設計能促使其從內部空間的組織與再創造和具體的使用要求的角度，對建筑進行更深入的理解和認識。室內課程設計的學習過程中，還要綜合運用建筑學原理、室內設計原理、人體工效學、建筑技術和建筑照明等相關其他專業基礎課的內容，它綜合反映了學生的設計素養和創作能力。若對室內空間沒有正確的認識，要想成為一個真正合格的建筑師也是困難的。所以，室內設計這門課程對于室內設計專業、建筑設計專業和其他相關專業的專業設計能力的培養和熏陶，具有舉足輕重的作用。

　　在實際的教學工作中，我們發現學生對于設計的理解，往往比較熱衷于表面的形式。這一方面是因為美感的確是室內設計主要解決的問題之一;另一方面是由于學生對現實生活中的不同性質的建筑缺乏深入的了解，對于不同生活和場合的人的要求缺乏真正的理解;對于影響室內設計最終效果的技術、材料等因素也未能引起真正的重視。這樣的結果就是設計流于表面的形式，而深度不足。現在重溫室內設計的內涵和其應解決的問題，有助于把握設計的關鍵因素和形成正確的設計思維方式;也有助于設計學習過程中開拓創意的多種途徑。

　　阮忠，生于1964年11月。l989年9月入同濟大學攻讀建筑設計及理論專業研究生，1  992年3月畢業.獲碩士學位并留校任教。主要擔任建筑設計，室內設計以及建筑環境表現的教學工作。著有《建筑畫原理與創作》，(室內環境透明水彩表現藝術》等書籍，并在專業雜志上發表了多篇論。